La
semana del 17 al 20 de Marzo ha sido mi octava semana como alumna de Practicum
en el IES Sixto Marco, bajo la tutela y supervisión de mi tutora profesional
Doña María José Rodríguez Sánchez.
Esta
semana comentaré que he asistido a varias clases de grupos realizando un papel
de OBSERVADORA en todas las clases, excepto las correspondientes al desempeño
de mi Unidad Didáctica a 1º curso del Ciclo Formativo de Grado Medio, donde mi
papel ha sido el de INTERVENCIÓN, siendo el total de Las clases a las que he asistido
como observadora 6 clases de la asignatura de Formación y Orientación Laboral y
2 clases de la asignatura de Prevención de Riesgos Laborales y Calidad. Además,
he realizado, como de costumbre, las
horas de guardia con mi tutora (guardia de patio, guardia en el aula de
convivencia), así como la hora de Coordinación Pedagógica en el Departamento de
FOL.
Debo
señalar que ésta semana mi compañero de Practicum Don Iván Sánchez Zamora ha
terminado de impartir su Unidad Didáctica relativa al “Proceso de Búsqueda de
Empleo” a 1º del Ciclo Formativo de Grado Superior en Administración y
Finanzas. Ha impartido la clase restante que le quedaba por tratar, y les ha
desarrollado la teoría relativa a la entrevista de trabajo. Les ha comunicado
al grupo que la fecha prevista del examen queda fijada para el próximo jueves
27 de marzo.
Por
otra parte, esta semana, he desempeñado en dos clases mi INTERVENCIÓN exponiendo mi Unidad Didáctica a 1º curso de Ciclo
Formativo de Grado Medio en Gestión Administrativa, en horario de 11/12
el lunes y de 9/10 el jueves. Los planteamientos de ambas clases han sido bien
diferenciados.
·
En primer lugar, para la clase
del lunes 17 de Marzo, que será mi segunda sesión, el planteamiento fue:
1)
Corrección del ejercicio de autoconocimiento
personal relativo a la cumplimentación de las características personales; 2)
Cambios en el mundo laboral: antes y ahora; 3) visualización de videos sobre
escenas de búsqueda de empleo reales; 4) Identificación del Título de Grado
Medio en Gestión Administrativa; 5) Competencias generales y salidas
profesionales del CFGM en Gestión Administrativa; 6) ocupaciones y puestos de
trabajo más relevantes; 7) que pueden hacer al terminar el CFGM en Gestión
Administrativa; 8) explicación motivación; y 9) visualización de vídeos sobre
motivación. Se han utilizado herramientas digitales para llevar a cabo la
explicación del tema, tales como proyector, ordenador para visualizar los
videos y los materiales preparados en powerpoint y pdf. Les encomiendo unas
tareas para realizar en casa y traer el próximo día a clase: 1) cumplimentación
de un cuadro de análisis de las capacidades y aptitudes de cada uno para que
realicen un análisis personal y cómo afecta ello a su futura profesión; 2)
Lectura de un fragmento relacionado con el temario y su posterior resumen para
poder evaluar su comprensión lectora y escrita.
·
En segundo lugar, para el desarrollo de la clase del jueves 20 de marzo, que será mi tercera sesión el
planteamiento de la clase fue el siguiente:
1)
Importancia de la planificación de carrera
y pasos a seguir para la realización de la misma; 2) Autoconocimiento: objetivo
y perfil profesional; 3) corrección de ejercicios de capacidades y aptitudes y
recogida del ejercicio de comprensión escrita y lectora; 3) explicación de
competencias profesionales y tipos de competencias profesionales; 4)
realización de ejercicios variados de competencias profesionales; 5) el
objetivo profesional y el perfil profesional; 6) el mercado laboral y sus
componentes; y 7) definición del plan de búsqueda de empleo y cómo buscar
empleo.8) importancia fundamental de Idiomas e Informática; 9) Les reparto unas
hojas de ejercicios para realizar en casa y traerlos el próximo día relativos a
objetivos profesionales, áreas de mejora, ejercicios de competencias generales
y específicas, cuestionario de análisis de los intereses profesionales, de
limitaciones profesionales, de cualidades relevantes, etc. Al final de la
clase, me han rellenado un cuestionario estadística realizado por mí, para
realizar un estudio de la clase de 1º ciclo grado medio en gestión
Administrativa.
Siento
que los alumn@s están verdaderamente interesados en el proceso de búsqueda de
empleo. Me comentan que les resulta un tema muy atrayente y muy distinto a
todos los demás tratados en el temario de FOL, que es mucho más ameno y útil
para el futuro. Por tanto, puedo llegar a ser capaz de mantener el ambiente de
trabajo relajado. Los alumnos centran la atención en las técnicas y consejos, y
me solicitan atención personalizada. Les subo material a Drive para que tengan
documentación disponible en el futuro y utilizo las Tic con el fin de dinamizar
las clases.
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